Исследование Института мониторинга мира и культурной толерантности в школьном образовании (IMPACT-se) показало, что государственные учебники Пакистана содержат глубоко укоренённые антисемитские стереотипы, искажают исторические факты и формируют у школьников представление о евреях как об «изначально предательских и ненадёжных».

В отчёте говорится, что более 80 учебников по исламскому образованию, истории, обществоведению, английскому и урду изображают евреев через призму враждебных стереотипов. В учебнике 6-го класса утверждается, что еврейские племена Медины «неоднократно строили заговоры против пророка Мухаммеда». В учебнике 5-го класса повторяется антисемитский мотив о том, что евреи якобы причинили страдания Иисусу и его матери, отражая средневековый миф о «вине евреев за распятие».

Холокост полностью исключён из программ, а некоторые учебники даже характеризуют Адольфа Гитлера как человека, «восстановившего гордость Германии», не упоминая об уничтожении миллионов людей.

Современные события также подаются тенденциозно. В учебниках Израиль представлен единственным виновником гуманитарного кризиса в Газе, без упоминания нападения ХАМАСа 7 октября 2023 года. Таким образом, у школьников формируется образ Израиля как исключительного врага, а сама война описывается как результат его действий.

Кроме того, в ряде пособий по исламскому воспитанию джихад объясняется не только как духовное усилие, но и как вооружённая борьба, при этом «военное действие» трактуется как религиозный долг с «высокой целью». IMPACT-se отмечает, что это фактически легитимирует насилие под видом защиты угнетённых.

Глава IMPACT-se Маркус Шефф заявил, что, то, чему учат сегодня в школах Пакистана, определит его мировоззрение завтра, включая отношения с Израилем и еврейским народом». По его словам, учитывая ядерный статус страны и огромную долю молодёжи в населении, последствия подобной образовательной политики могут быть масштабными и долгосрочными.