Около 2,6 миллиона израильских детей во вторник, 1 сентября, начинают новый учебный год в школах и детских садах страны. Среди них около 180 тысяч первоклассников. Министерство образования Израиля объявило главными направлениями 2026/27 учебного года укрепление чувства принадлежности и психологической устойчивости детей, изучение еврейской идентичности и наследия, а также подготовку к меняющемуся миру — прежде всего через искусственный интеллект и впервые введенную финансовую грамотность. Об этом сообщает “The Jerusalem Post”.

«Мы открываем год с большой ответственностью и четким пониманием направления: укрепить чувство принадлежности и устойчивость израильских учеников, углубить изучение идентичности, ценностей и наследия и одновременно дать им знания и инструменты, которые позволят им добиваться успеха и становиться лидерами в быстро меняющемся мире», — заявил министр образования Йоав Киш.

Первую неделю учебного года решено посвятить прежде всего отношениям внутри школьного коллектива. Учителям предложено проводить с детьми социальные и эмоциональные беседы, выявлять проблемы учеников и укреплять доверие между детьми и педагогами. Особое внимание будет уделено борьбе с насилием, травлей и социальной изоляцией — как в школе, так и в интернете.

Общая тема учебного года получила название «Корни АМИ: будущее, наследие и предпринимательство». Программа охватывает возраст от детского сада до выпускных классов и должна соединить изучение идентичности и наследия с лидерством, инициативностью, личной ответственностью и участием в жизни общества.

Одним из главных нововведений станет финансовая грамотность, которая впервые вводится в израильской школе как отдельный предмет. В нынешнем году ее начнут преподавать в девятых классах, а со следующего программа распространится на десятые.

Школьников будут учить самостоятельно распоряжаться деньгами, критически оценивать финансовые решения и готовиться к взрослой жизни и рынку труда. Программа должна затрагивать не только личные финансы, но и социальную и гражданскую ответственность.

Еще масштабнее станет присутствие искусственного интеллекта. Более 12 тысяч учителей английского языка, естественных наук и технологий пройдут специальную подготовку по работе с ИИ.

Ученики восьмых и девятых классов пройдут 20-часовую программу с использованием персонализированных систем обучения на основе искусственного интеллекта. Их будут учить не просто пользоваться ИИ, но проверять полученную информацию, распознавать ложные сведения, развивать критическое мышление и разбираться в этических проблемах новой технологии.

ИИ впервые станет частью и экзаменационной системы: инструменты искусственного интеллекта разрешат использовать при выполнении аттестационных работ более чем по десяти направлениям STEM — естественных наук, технологий, инженерии и математики.

В 27 школах от Димоны до Мадждаль-Шамса откроются отдельные направления по наукам об искусственном интеллекте. Их выпускники смогут получить технологический сертификат.

Министерство образования ставит перед собой и конкретную международную цель: к 2029 году вернуть Израиль в первую десятку стран по результатам исследования качества математического и естественно-научного образования TIMSS.

Особое место в новом учебном году занимает восстановление приграничных с Газой районов. В регионе Ткума, включающем Сдерот и региональные советы Эшколь, Хоф-Ашкелон, Сдот-Негев и Шаар-ха-Негев, за парты садятся 22 233 ученика. Это примерно на 9 процентов — на 1802 ребенка — больше, чем до 7 октября 2023 года.

Рост связан, в том числе с возвращением семей домой. В кибуц Кисуфим вернулись уже более 95 процентов жителей, возобновилась жизнь в Холите и Кфар-Азе. Подростки из кибуца Беэри снова учатся на территории регионального совета Эшколь.

На развитие образования в Ткуме в 2026 году выделено 364 миллиона шекелей. Из них 184 миллиона предназначены для образовательных программ, выбираемых местными властями в соответствии со своими потребностями, 103 миллиона — для дополнительных образовательных учреждений и 54 миллиона — для внешкольного образования.

«Рост числа учеников — гораздо больше, чем просто цифра. Он отражает возвращение домой, укрепление общин и переход региона Ткума от восстановления к росту», — заявил глава Управления Ткума Авиад Фридман.