День второй

Масеэй

Каждый день мы учим отрывок из недельной главы Торы, соответствующий этому дню, с комментариями, содержащими в себе самые ценные и глубокие объяснения смысла Письменной Торы
НЕДЕЛЬНЫЕ ГЛАВЫ ТОРЫ

Глава 1

Поделиться
Отправить
0 комментариев
Старые
Новые Популярные
Межтекстовые Отзывы
Посмотреть все комментарии

Biblical Archaeology Review: В осаде: как Рим завоевал Иерусалим

В 2024 году Венгерская академия искусств начала проект по реконструкции линии римской осады. Для этого использовалась топографическая карта XIX века. С помощью GIS и GPS были определены наиболее вероятные линии осадной стены и расположение 13 лагерей. Учитывались данные Иосифа Флавия, рельеф местности и аналогии с Масадой и Махероном. Результаты показали полное совпадение реконструкции с рельефом: стена проходила по склонам долин, но находилась на одном уровне или выше городских укреплений

О родителях и учителях. Недельная глава «Пинхас»

Моше и Аарон олицетворяют две социальные роли, крайне важные для преемственности еврейского народа, — орим и морим, родителей и учителей. Родитель передает еврейское наследие своим детям, а учитель — своим ученикам. Аарон олицетворяет архетип родителя; Моше представляет собой превосходный пример учителя (мы доныне именуем его Моше‑рабейну, «Моше, учитель наш»). Аарону наследовал его сын; Моше — его ученик Йеошуа

In Geveb: «Без кадиша», или «Живой сирота»

У меня нет отца, но мне запрещено говорить кадиш, запрещено проливать слезы, которые успокоили бы мое сердце… Я прекрасно помню последние священные слова, которые сказал мне отец перед уходом: «Сын мой, драгоценный мой сын, будь набожным евреем». Этими словами он пытался передать мне всего себя, все свое наследие, потому что в этом он видел наивысшую радость